Presentación

Comunidad de saberes y prácticas pedagógicas para el desarrollo profesional docente y política educativa para el uso y apropiación de TIC en Colombia

Comunidad de saberes y prácticas pedagógicas para el desarrollo profesional docente apoyado en el componente tecnológico

Cortés, A.

Interpretación crítica a la política educativa para el uso y apropiación de TIC en Colombia durante el 2002 al 2010

Afanador, H.

Innovación en educación: un reto donde la tecnología y la pedagogía son protagonistas

Diseño de un sistema de juegos interactivos para niños y niñas con déficit atencional e hiperactividad

Garnica, E. & Quiroga, B.

Materiales educativos digitales (MED): una propuesta innovadora para el fortalecimiento de competencias en estudiantes de diseño visual, caso animación 3D

Gómez, C. & Parra, P.

Proyecto AtlasPro, Modelos anatómicos de la Universidad El Bosque. ¿Son los proyectos de base tecnológica una buena estrategia para integrar creativos con profesionales de las áreas de la salud?

Ávila, J. & Martínez-Torán M.

Ambiente e-learning Adaptativo: ¿Cómo ofrecer adaptatividad en un ambiente e-learning desde los estilos de aprendizaje?

Cruz-Garzón, J.

Pensamiento crítico e innovación a través de la lectura

Competencia literaria: didáctica de la literatura para el aprendizaje de lenguas extranjeras

Mora, L.

Propuesta de narración de historias a través del enfoque basado en tareas para desarrollar la producción oral de inglés

Quiceno, W.

Innovaciones en la enseñanza de las artes y en el lenguaje de las emociones a través de las tecnologías digitales de la comunicación

Una “Ékphrasis” entre las Artes y la Comunicación: una crítica teórica a la enseñanza de las artes visuales

Nieto, S.

El lenguaje de las emociones: condiciones para la ciberciudadanía “más allá del cyberbullying”

Delgado, Y.

Diseño curricular, didáctica y evaluación como ejes articuladores de la innovación

Desarrollo de competencias a través de proyectos interdisciplinares en el programa de Mercadeo y Publicidad de la Fundación Universitaria Panamericana

Vaca, Y.; Cotrino, C.; Cardona, J.;Riaño D. & Cortés, A.

La autoevaluación como elemento estratégico en la formación integral por competencias en educación superior

Maldonado, G.; Moreno, E. & Ruiz, S.

El proyecto integrador como estrategia didáctica para la formación de competencias en los estudiantes de Diseño Visual

Sarmiento, F.Ríos, B.

Las matemáticas: modelado de la realidad

El Modelamiento Matemático en el Aprendizaje de las Ciencias Básicas

Agudelo-Cárdenas, A. Moreno-Cáceres, N.

TIC para potencializar el pensamiento matemático en estudiantes de tercero grado

González, Y. & González, G.

BiciEducación universitaria y el reconocimiento del patrimonio cultural como potenciadores de la innovación

BiciEducación universitaria: .cuáles son las relaciones categoriales entre identidad, habitus y estilo de vida de los jóvenes universitarios usuarios y no usuarios de la bicicleta en Bogotá?

Cruz, C.

El viaje y el recorrido como innovación educativa: el turismo de memoria y la didáctica del patrimonio como recursos educativos para enfrentar el posconflicto colombiano

Llano, F.Araque, G.

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Experiencias en innovación Educativa Convirtiendo conocimiento en nuevas oportunidades

Pasear sevilla El espiritu del jardin